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你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金,
但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我听的媽媽。
史斯克蘭.吉利蘭(Strickland Gillilan)
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名家談繪本  

慧娟︰阿佛,我挺你!


內容簡介︰就在小田鼠們忙著為過冬采集食物的時候,阿佛卻獨自坐在一旁,並且告訴大家他也在工作,只不過在采集另外一些東西。冬天漫長而寒冷,慢慢地,食物被大家吃光了,這時,阿佛拿出了他“采集”的那些東西……

    李歐‧李奧尼是我個人非常喜歡的繪本大師,總覺得他的文字帶有禪意,插畫也常彌漫一股神秘的東方色彩,這使我常不知不覺把他聯想成印度文人泰戈爾,他們的風格同樣看似清風明月,卻又余韻裊裊,耐人尋味。
    初見《田鼠阿佛》,驚艷之際在心中連連贊嘆︰“天啊,是哲學嘛!”故事說得雲淡風輕,對汲汲營取的人卻重如當頭棒喝;對于徘徊在理想與現實之間的人,又能帶來醍醐灌頂般的啟發,雖是兒童繪本,大人也一樣受用。感動之際,我迫不及待想和我的孩子、我的學生分享,但有那麼片刻,我突然又卻步遲疑了。



    我如何對七、八歲的孩子解釋“物質滋養生命;藝術承載靈魂”的道理?
    我如何讓孩子相信,只要乘著想象力,你可以隨時召喚四季,游走春夏秋冬?
    我如何對孩子訴說,文學藝術就像一扇“任意門”,足以讓我們從塵世中暫時抽身,雲游四海?
    我怎麼讓這麼小的孩子了解,在一些大人照料不到的心靈角落,文學藝術可以轉化你無處可訴的心事?
    我如何告訴孩子,我多麼希望在他們天真尚未蒙塵時,多累積文學藝術的美好能量,好供應他們從容面對生命中不可預測的風浪?
    我如何讓孩子相信能陪你走過生命低潮的,可能只是一首詩或一段音樂,而不是課本里的解答?
    我怎麼去解釋,文學藝術這些看似無用之用,正如船上的“壓艙石”,它不足以改變行船的方向和速度,卻可以讓船保持沈穩不翻覆。
我如何讓七、八歲的孩子懂得,我們除了生活所需之外,必須還有一點看似無用的閑逸、如賞花、听雨、看夕陽,生活才會更有滋味?



    所幸,我的猶豫只擱在心里,我依然平靜的一字一句念完了《田鼠阿佛》,有那麼幾秒的沉默,突然一個孩子大聲蹦出“阿佛,我挺你!”我一抬頭,只見三十四張會心一笑的嘴角,與眼底的光芒,我知道在那一刻他們與阿佛心靈相通了!接著,在不到5分鐘的時間內,孩子們自己寫下心中的感受。
    奕翔︰阿佛把冬天沒有的東西收集起來,冬天就用到了,我覺得阿佛很有智慧。
    心夢︰阿佛真聰明,他知道過冬不只需要食物,還需要其它東西。
佑晨︰我覺得阿佛的想法很好,別人收集食物時,他把顏色、陽光和字記在頭腦里再傳給別人,讓別人也享受到美好。
    慶豐︰我覺得阿佛很像魔法師,因為他收集的東西都很有效哦!
    定承︰阿佛好像有魔法,可以在冬天讓大家感覺到陽光、顏色和文字。
    智捷︰阿佛好會作詩,好像古代的大詩人李白哦!
    小朋友的文句稚嫩可愛,讀來字字都是真心真意,像是荷葉上的露珠,圓滾滾,亮晶晶,在我心頭滑溜彈跳,整個人都輕盈了起來。原來,這就是“經典”的魅力,從零歲到99歲,不同的階段都能讀出不同的況味。


    四十歲的我在《田鼠阿佛》里讀到老莊哲學,八歲的孩子讀到了阿佛的魔力,有一天,我會老去,孩子會長大,只有阿佛還是原來的阿佛,繼續伴隨人們,世世代代,經典不朽……



(慧娟︰小大讀書會會友)
 
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