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但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我听的媽媽。
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比知識更重要的,是思考的能力——如何養出一個愛思考的孩子?

蒂姆(大約6歲)正忙著舔鍋子時,問道︰“爸爸,我們怎麼能知道一切不是一場夢呢?”

                                           ——《哲學與幼童》(馬修斯)

     是呀,我們怎麼樣才能知道正在發生的一切不是一場夢呢?還有、還有……這些問題,我們都想知道到底是怎麼一回事︰


(《孩子提問題,大師來回答》)


     難以想象,沒有孩子千奇百怪、腦洞大開的提問,我們的世界會是多麼的平淡無奇和索然無趣;又或者說,沒有孩子們哲學家般的提問,我們對世界的了解或許遠比現在無知。

     孩子天生喜歡打破砂鍋問到底,渾身洋溢著天然的好奇,他們觀察世界、提出問題,這是孩子認識世界、了解世界的起點。
     而當孩子逐漸長大,我們發現,小時候的萬能提問機開始逐漸沉默。就像日本著名心理學家河合隼雄在他的著作《孩子的宇宙》中說的那樣︰“所謂長大成人,也許就是將童年時期所擁的宇宙逐漸忘卻的過程。”
     但是,對于孩子的成長來說,比知識更重要的,是思考的能力。那麼,如何養出一個愛思考的孩子就顯得尤其重要。作為父母,我們可以做什麼?——讓孩子保持天真的好奇,具備發問的能力。而哲學,會讓人學會發問。就像羅素說的那樣︰哲學“即使不能解答我們所希望解答的許多問題,至少有提出問題的能力”。

     哲學繪本,就是帶孩子開始哲學啟蒙的鑰匙,今天,我們就來給大家推薦一些適合孩子閱讀的哲學繪本,從這些哲學繪本開始,讓孩子學會思考,和孩子一起探索萬事萬物的謎底。

     除了推薦適合孩子閱讀的哲學啟蒙繪本,我們也來聊一聊,這一類看上去沒那麼好讀的繪本,我們怎麼讀,可以讓孩子愛上它們。


一起開始哲學之旅︰


(《小時候就在想的事》插圖,岩崎千弘  

一、《愛思考的青蛙》系列繪本——比找到答案更重要的,是提出一個好問題

適讀年齡︰3歲以上親子共讀              


    寫出了深受孩子們歡迎的《14只老鼠》系列繪本的岩村和朗,寫起給孩子們的哲學繪本時也毫不含糊,把哲學這個看似抽象難懂的問題,通過其筆下像極了孩子的兩只小青蛙和小老鼠的自問自答、一起尋找問題答案的過程,帶著我們也來思考和尋找關于這些問題的答案。

    在這一套4本哲學繪本中,從“蚯蚓有沒有臉?”這樣的讓人忍俊不禁(但是你真的知道嗎?︰)的童真問題,到“路通到哪里?”這樣的“想象”問題,再到“夜晚從哪里來”“生命在哪里?”這樣的“宇宙大問題”,也提示了孩子從小到大的思考逐漸深入的過程︰從身邊的細微的一個具體的“點”出發,延伸到抽象的想象。看似無所事事地發呆,用最簡單的問題來問一切物的意義,既是一種純粹的樂趣,也是一種思考過程,並具備實用的功效,對啟發孩子的邏輯思維能力也極有幫助

和孩子一起讀這套繪本,我們可以這樣讀︰

1、和孩子一起,用悠然閑適的態度去閱讀

    這幾本50多頁的繪本,與眾不同的四格漫畫形式,正好適合我們慢慢閱讀。不要先入為主地用“哲學需要正襟危坐的嚴肅”來翻開它,最復雜的事情往往有最簡單的入口。

    在這套繪本中,岩村和朗先生已經用他簡潔的文字敘述、簡單的畫面語言為我們做好了向導。你只需要和孩子一起翻開它,慢慢地讀文字、看圖,輕松自在地跟隨繪本,和孩子一起想點什麼,聊點什麼,無須翻山越嶺、更不必唇槍舌戰地一定要給問題找個“正確的”答案。

2、大人先看繪本,找到樂趣和思考點

    也許有朋友會困惑“我對于哲學知之甚少,如何給孩子哲學啟蒙呢?”。我們可以自己先看繪本,找到樂趣或者感興趣的點,再和孩子分享、討論和延伸。如果一開始沒找到感覺或者興趣點,不妨看看書中的說明介紹和相關評論,聯結自己的生活實際,圍繞某一個你或你認為孩子會感興趣、想了解的問題展開,從書出發,走到書外。

    或者,大人也可以向書中的小老鼠學習,自然輕松陪伴青蛙,一起好奇問問題,觀察生活現象和實例,親身嘗試體驗,想象各種可能性,讓青蛙有足夠多的時間一步一步發展自己的思路。

3、試著用自己的語言把問題串聯成故事

    面對這種只有很少對白的繪本,如果是比較小的孩子,我們還可以試著用自己的語言把故事串聯起來。如︰

    小青蛙和小老鼠躲在荷葉下面,這下子它們不用淋雨了。小青蛙問︰“為什麼會下雨?”是哦,為什麼會下雨呢?你覺得呢?(可以和孩子聊一聊)雨繼續下著,青蛙在想事情,現在,小老鼠也在想事情了……
    把看似深奧的哲學話題,用故事的形式帶給孩子,符合學齡前孩子的認知特點,更有利于孩子的理解和吸收。


    這一套看起來清淺如溪流、實則深如大海的繪本,是一套名符其實的適合0-99歲的人閱讀的繪本,每一個年齡段的人閱讀,都會隨著小青蛙和小老鼠一起,直面生命的提問(也可能是叩問)。讀著讀著你會發現︰是誰出的題這麼難,到處都是正確答案?——是的,哲學也可以這樣讀、這麼玩!


    當孩子再長大一點,對“我為什麼存在”感興趣或者開始質疑“為什麼我不能做這個,不能做那個”的時候,那麼以下這套繪本就可以登場了。
二、《小哲學家》系列——找答案的過程,也是成長的歷程

適讀年齡︰4歲以上親子共讀


跟所有孩子一樣,菲爾經常喜歡提問題,他跟他的毛毛熊佐福一起到處去尋找答案,一路上遇到什麼他都會問一下。他們一起問大鐵門、問大樹、問秋千,看到什麼問什麼。


這也是我個人喜歡這套繪本的原因之一,總覺得隱隱有一種“萬物有靈”“萬物皆平等”的感覺,而這不正是這個年齡段的孩子經常會做的事情嗎?哪個小孩不曾經歷過“出門了,和家里的一切說拜拜”的階段呢?雖然每個事物的答案各式各樣,有些讓人發笑,有些讓人思索。

可重要的並不是結果,也許正如周國平老師所言︰“哲學性的問題,即對宇宙和人生追根究底地發問,原本沒有標準答案,最佳方式是僅僅給予鼓勵,使孩子的思考保持在活潑的開放狀態。”

 

三、《愛思考的艾伯特》——小孩常常在想大問題,大人卻總盯著他們的小毛病……                                

適讀年齡︰4歲以上親子共讀


單看書名,也許會被嚇到,怎麼探討的是空間、時間、相對論等看似深奧的哲學問題?其實,這套繪本足以讓孩子看得津津有味。艾伯特的身上有每個孩子的影子,再加上有趣的故事形式、淺顯易懂的語言,簡單的線條和畫面,所有問題都變得舉重若輕、深入淺出。




如果你的孩子在日常生活中並沒有思考這些問題,那麼或許可以讓我們借助繪本,激發孩子天然的好奇與驚奇,這不正是哲學啟蒙繪本的魅力嗎?

這套繪本有趣的地方還在于,圖畫細節隱喻眾多,雖然不影響閱讀,不過如果細細琢磨的話,還是有很多樂趣。所以家長可以先看網上的相關介紹︰

http://product.dangdang.com/23360847.html

相信很快你就成了“無所不知”的大人

 

孩子漸漸長大,在與人、與社會打交道的過程中,隨著年齡的增長,“人與人的關系,人與社會的關系”這些社會性的問題會大量涌現。這時候,“哲學鳥飛鳥”系列無疑是很好的讀物。

四、《哲學鳥飛羅》——與問題狹路相逢,一起面對成長的煩惱

年齡︰6歲以上親子共讀或自主閱讀  


目錄︰

1. 《我可以撒謊嗎?》
2. 《要是我不去上學?
3. 《要是我不遵守規則?》
4. 《我可以打架嗎?》
5. 《為什麼我沒有錢?》
6. 《為什麼這也不許,那也不行?》
7. 《我可以永遠不死嗎?》
8. 《我可以放棄一切嗎?》
9. 《為什麼我不能當頭兒?》
10. 《那你呢,你害怕什麼?》

       “飛羅系列”很巧妙的一點在于,它安排了每個哲學問題的場景,設計了父母對孩子的引導,特別創造了哲學鳥飛羅這個角色。前青春期的孩子,如果對父母權威有所抵觸的話,飛羅朋友式的,充滿哲學智慧和思辨的談心式對話無疑是更好的方式。



    如果你在孩子身上發現了類似的問題,不妨仔細傾听孩子的問題,和他進行平等的討論,探討相關的道理。必要的時候,我們還可以請“飛羅”來幫忙,啟發孩子的自主思考,這比灌輸要有效得多。

 

    等到孩子能自主閱讀,具備一定的獨立思考能力,那麼這套“兒童哲學啟蒙”無疑會給他更多不一樣的感受。

五、《兒童哲學啟蒙》系列——培養獨立思考能力,讓思想成為一種樂趣。

適用年齡︰9歲以上自主閱讀 


打開這套書的時候,也許孩子會覺得新鮮,甚至驚訝。書中所有的問題,都有兩種完全對立的觀點,你有可能贊成其中一種,或者另闢蹊徑。但你無法不進行思考。只要你開始思考,獨立的思維就打開了,思想也會成為一種樂趣。


   如果這個年齡段的孩子還願意和我們探討,不妨讓我們用自己的人生經驗和孩子做一次交流,和孩子談談“生活的意義”“人類的信仰”等等。

   讀這些書,就是要讓孩子們學會自己面對世界,面對問題,獨立思考,繼而在日後的人生中慢慢摸索出自己的回答。而在這個過程中,也能讓孩子換個角度看世界,拋卻固有的觀點,嘗試接納對方的觀點,更理解、接納、寬容不同的觀點。

    生活中的問題,不是只有唯一的答案,也不是只有一種思維方式;哲學也不是深奧枯燥的理論,它更是一種生活態度,一種思考方法。希望我們的孩子,在今後的人生路上,在無數個面臨選擇的瞬間中,在回味過往中,除了腳下的六便士,還有頭頂皎潔的月亮。

 
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